，问题1。如何理解学龄前教育应该遵守对学龄前儿童最重要的原则？答：学龄前儿童正处于身体和心理发展的早期阶段，快速而尚未需要，需要对成年人的支持和保护，并且很容易受到环境的影响。因此，学龄前教育应从儿童成长的需求开始，并尽最大努力为全面且发达的儿童创造适当的环境和条件。但实际上，由于概念问题，成年人通常会忽略儿童的权利和利益，从而影响儿童心理健康的身体和发展，这要求我们注意并反思。当整个社会达成共识时，总是将孩子的成长放在首位，每个孩子都会真正享受一个快乐的童年，并为终身成长奠定坚实的基础。问题2。为什么我们需要在Prischoo中听取儿童的意见l教育？答案：中华人民共和国的学龄前教育法明确指出，实施学龄前教育应“尊重学龄前儿童的个人尊严，倾听和理解儿童在学龄前的看法”。作为独立的人，学龄前儿童有自己的强烈需求思考和表达自己。当成年人重视儿童的想法时，给孩子们有机会表达自己，并根据情况提供积极的评论，尤其是在涉及儿童生活，健康和教育的基本利益之类的地方时，这种ISG真正地实施了对学龄前儿童的个性和权利的尊重。聆听也是了解儿童的重要方法。当我们平等和积极地倾听孩子时，他们更愿意表达自己的真实思想并展示他们丰富的内心世界。您听取心中的孩子的声音越多，您就会发现独特性和潜在的CAPA儿童的能力，可以以更科学的方式支持他们的成长。扩展全文 回答 学龄前儿童主要通过直接理解，实用的操作和个人经验来了解世界。调整入学或测试测试不适合给学龄前儿童的儿童的心理特征和水平，这可能会导致儿童具有负面情绪，例如凝结和焦虑。测试还可能导致父母“抓住”焦虑，然后为孩子重复和机械培训。这项培训不仅破坏了儿童的自然利益和对学习的热爱，还会造成压力，而且偏离了学龄前教育的正确方向，并影响了儿童的长期发展。 此外，根据法律接受学龄前教育是每个学龄前儿童的基本权利。学龄前儿童有很大的差异。测试或测试可能会排除一些儿童特殊需求，例如残疾儿童，发育延迟的儿童等。 问 4.父母应该如何指导学龄前儿童使用互联网和电子产品？ 回答 目前，许多父母将电子产品视为“养育孩子的魔术工具”，导致许多儿童使用电子产品，这不仅造成了巨大的伤害，以发展孩子的观点和骨骼的成长，还引起了孩子的注意力，语言发展和其他情绪。为了避免这种情况，父母应该做以下事情。 首先，我们必须“了解损害”。父母应该了解过度使用电子产品的危险。长时间的高频闪烁图像使他们的孩子的大脑长期以来处于“被动刺激”状态，导致活动浓度降低。单向内容输出降低了儿童语言联系人的范围。过度刺激带来的满足感可以减少儿童对实际生活活动的兴趣。即使对于软件研究，无论图形和内容的设计良好，它都不会取代现实生活中的游戏和研究。 其次，我们应该“对大自然友好”。父母应该树立一个榜样，放弃电子产品，将孩子带出体验自然，了解现实世界，从事现实生活并减少对电子产品的希望。 第三，我们必须“最近的协议”。当您需要使用电子产品时，您必须提供奖学金和指导，以消除所有对孩子的身心健康不愉快的内容，并在使用频率和使用时间同意您的孩子，并紧紧遵守。例如，在上床睡觉之前，在饭期间或步行时不要看电子产品；不要持续太久使用它们，也不要每天积聚超过1小时；让您的眼睛在使用后休息并休息，等等。 问 5。如何确保孩子残疾人接受学龄前教育？ 回答 残疾儿童也对接受教育的权利感到满意。残疾儿童接受适当的学龄前教育，这与个人的发展一致，也可能减轻家庭的负担。国家应采取措施，以确保残疾儿童接受普遍的学龄前教育。支持可以适应幼儿园生活的残疾儿童参加课程。招募残疾人的幼儿园应具有必要的康复设施，设备和康复人员，或者与机构合作，该机构有条件，以根据残疾儿童的实际情况进行儿童保育教育。如果存在误会，如果残疾儿童适合上课，可以通过联合教育评估，卫生部门和其他部门来适当解决。促进一般添加特殊教育学校的学前班部门或附属幼儿园，儿童福利机构有条件以及残疾人的康复机构，鼓励建立专门从事残疾儿童的特殊幼儿园教育（班级），并尽快为有免疫力的儿童提供适当的PCHILD护理，教育，康复和干预服务。 此外，各级政府还应协调各种形式的特殊学龄前教育的实施，例如为残疾儿童的父母提供学龄前教育和支持指南，创造一个对残疾儿童友好的社区环境，等等。 问 6.如何理解幼儿园应该遵守整合育儿和教育的原则？ 回答 儿童的身体和精神温柔不能与成年人的保护，护理和教育分开。仅由Organic整合 - 与儿童保育和教育有关，我们可以增加儿童的身心需求，并为未来和生活研究奠定坚实的基础。育儿的有效措施，例如平衡且营养丰富的饮食，充足和定期的睡眠，安全舒适的生长环境以及所需的疼痛和健康监测，可以确保儿童的生存以及正常的成长和发展。同时，适合儿童身心属性的丰富而多样化的教育活动可以引起孩子的好奇心，好奇心和创造力，并有效地促进了他们身心的全面和良好的态度。 在幼儿园中，经常在同一过程中实现托儿和教育，这反映在“有国家保护教育和该国的教学保护”中。其中，“教育中心教育”强调，阿肯迪加尔顿的托儿服务应包括教育的因素。例如，在一天至周日生活，老师指导儿童喝水，使用浴室，根据他们的需求增加或脱下衣服，并培养孩子以产生生活卫生的习惯，这也提高了儿童的自我保健能力。 “保证教育”强调，在幼儿园教育中应破坏育儿的内容。例如，在游戏活动中，教师支持和指导儿童选择，存储和组织玩具，书籍等，同时帮助孩子获得各种学习经验，例如分类和合作，它们还可以帮助孩子养成良好的生活和工作习惯。只有通过有机障碍物 - 孩子的护理和教育，我们才能增加儿童的身心需求，并为未来和生活研究提供坚实的基础。 问 7.幼儿园应该如何加强安全管理？ 回答 儿童的自我保护能力较弱，幼儿园应优先考虑保护儿童的安全。进一步加强安全ND安全管理管理，幼儿园应该做以下三个方面。 首先，专注于提高所有教师，员工和儿童的安全和能力。通过为所有员工进行定期的安全培训和紧急演习，并讨论和交换幼儿园的安全问题，“安全”可能是洛杉矶的Mindteacher和员工帽子的重中之重，这确保了“安全报警铃”不断增长。”我们有效地包括儿童日常生活中的安全教育，帮助儿童学习环境安全，设施，设备和玩具的可能风险，提高安全意识并提高自我保护能力。 其次，建立和实施安全管理系统和安全责任系统。加强民用建筑，物理和技术防御，建立了硬反碰撞设施，例如分离金属，码头分离或提起柱，通过进入幼儿园并提供专职保安人员，一键紧急警报，视频监视设备和封闭的管理，视频护理邮政或城镇。定期对公园的设施和设备进行全面检查和维护。 第三，建立一种意外风险共享的不同机制，并根据《国家法规》确保学校责任保险。 问 8。为什么幼儿园应该将游戏作为他们的基本活动？ 回答 首先，游戏是儿童的本质，这种性质包含成长的需求。例如，幼儿想奔跑，跳入障碍，扔小物体等。这些行为确实是他们需要产生运动，平衡感和身体协调的需求。给孩子们合适的空间，时间和玩具玩具，他们将在游戏中获得心理和情感上的乐趣。 其次，Games -Provides为儿童的全面发展提供了无限的可能性。孩子们处于黄金时代动作的直观发展和混凝土形象的思考。该游戏与儿童对独特情况，直觉和操作的思考的特征完全一致。这是最自然的学习方式。 再次，奥运会为可持续儿童发展奠定了高质量的基础。儿童可以选择，尝试探索游戏，从而刺激内部学习动力。这种内部动机是可持续学习的重要来源，使孩子们准备继续投入时间和精力来学习新知识和新技能。同时，孩子们可以通过游戏，操作和培训逐渐积累丰富的Karrest和知识。此外，在游戏中，这项研究的年轻学龄前儿班提供了强有力的支持。 问 9.如何联系幼儿园和基础学校？ 回答 从幼儿园到主要学校，这是增长O的重要一点F孩子。幼儿园和基础学校应遵守双向连接概念，并在目的和计划中与科学联系做得很好。 对于幼儿园，应准备入学准备教育。幼儿园应尊重儿童的成长法，结合整个儿童保育过程的准备，并促进身体和心理准备，生活准备，社交准备和学习准备的有机整合。从小阶层开始，我逐渐培养孩子的能力；当我们参加大型班级时，我们可以开发进入基本学校所需的基本功能，例如社会接触，自我调节，统治意识以及集中和持久性。确实消除了单方面追求准备工作的错误技能，甚至取代了对基本学校知识和技能进行深入培训的全面准备工作的全面准备。 对于大型学校，适应Edu阳离子教育应进行。主要学校必须根据课程标准遵守零启动积分，将第一层的第一学期定为入学时期，并通过Maheat班级环境，有趣的教学方法以及理性的活动和休息，并加强对儿童作为主体的询问和实验性研究，并帮助儿童从游戏中逐渐成为主要教室的游戏活动，以逐步从游戏中进行教学。 基础学校和幼儿园应积极合作，以加强教师在儿童发展，课程，教学，管理等的发展中的研究和交流，并共同进行连接阶梯。 问 10。为什么要避免和纠正幼儿园教育的“基础学校”？ 回答 幼儿园教育的“重大研究”对儿童的健康和心理健康发展产生了许多不利影响，并改善了学龄前UCATION质量。 首先，它会损害MGA KID的身心健康。在早期儿童中采用“基本学校”教育或教学课程的方法并不符合儿童学习的特征，并且超出了他们的发展水平和认知能力，因此很难发展大量的学习，并且可能会引发讨厌这项研究的趋势。 第二个是将儿童思想的发展局限于局限于。 “基础学校”教育活动主要允许儿童通过死记硬背的记忆和机械培训来掌握知识和技能。它将杀死孩子的好奇心和兴趣，不愿培养想象力和创造力，并使他们缺乏积极思考，研究和解决问题的能力。 第三，养育儿童的学习习惯并不愉快。在“主要学校”教育活动中，孩子对他们学到的知识和发展HABI不感兴趣谨慎和不喜欢思考的TS。进入主要学校后，“高级学习”的儿童可能不会因为简单的学习活动而集中或投资。随着时间的流逝，他们正在发展不良的研究，这将影响随后的教育和发展。 来自中国教育新闻的印刷 资料来源：Xihai Metropolis Day-每天回到Sohu，看看更多