“因部分学生反映适应性不强，县教育局于12月11日上午督促县一中拆除安装的摄像头，相关数据已删除。”据澎湃新闻报道，12月17日，湖南省郴州市桂东县教育局和桂东县一中在网上通报称，“桂东县一中至今仍未拆除监控摄像头”。近期，湖南多地反映教室装修、监控等问题。一些学校安装监控系统的最初目的是为了维持班级秩序、确保公共财产安全、协助教学管理、处理学生之间的纠纷。而且，部分学校强调后续范围仅涵盖公共教学领域，收集的数据仅用于特定目的，不包括个人隐私。学生的空缺和访问权限受到严格控制。安装跟踪似乎是合理且必要的。然而，虽然教室是公共学习场所，但学生在这里仍然享有一定的隐私权。长时间处于监控环境中，会造成心理压力和不适，影响正常学习和生活。从法律角度来看，现行法规和文件并没有强制要求在教室安装监控摄像头。 《中小学校安全防范要求》中列出的《中小学校和幼儿园安全防范要求》不包括教室，消防法也没有要求在人员密集场所设置监控。因此，擅自安装学校监控存在程序性和合规性缺陷。尽管有的学校声称遵循“安全第一、保护隐私”的原则，但在实际操作中却存在一些问题。缺乏有效的监督和保障机制。回答教室能否安装监控的关键是在安全和隐私之间找到平衡点。学校安装监控系统前，应充分征求学生、家长和教育专家的意见，通过民主决策决定是否安装以及如何安装。如果决定安装，需要明确监控的使用范围、数据存储方式和访问权限，制定严格的规章制度，并接受学生、家长和社会的监督。同时，教育主管部门应出台明确的指导意见，规范教室监控的安装和使用，为学校提供操作依据。课堂监控问题是一个复杂的命题，需要综合考虑安全、隐私、法律、心理等因素。只有充分尊重尊重学生权益，遵守法律法规，平衡安全与隐私的关系，才能营造安全舒适的学习环境，让学生健康成长。 （编辑：杨淼）